杨树之歌ppt-杨树之歌精品教学课件免费下载【小学二年级语文】

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教学流程：兽人角斗士魔兽地图-兽人角斗士2.6正式汉化版

二、在自主合作探究的氛围中学习生字

三维目标：

1、喜欢大叶杨的歌吗？自己读读课文，把你喜欢的词或句子画下来。

2、看到这个题目，你有什么问题吗？

学习杨树默默奉献的品质，增强学生的环保意识。

杨树为什么唱歌？

1、同学们，你们听，老师给大家带来了谁的歌？（播放歌曲小白杨）

2、在小组合作学习中学会设计有关生字的问题，并掌握方法，形成能力。

1、齐读课题《杨树之歌》。

9、同桌互相考一考生字表中的生字，考的时候要把同桌画 的字多考他几遍，让他记住。

8、课文中的词理解了，这回请你们试着读一读识字表中的生字，把读的不熟的用“　”画下来。

过程与方法：

4、说说你通过学习《杨树之歌》和《记住》你知道了什么？是啊，请你们记住，树是我们人类的朋友，我们要爱护它。

2、正确、流利、有感情地朗读课文。

11、齐读生字。

杨树普遍生长于我国各地,《杨树之歌》就是一首赞美杨树的歌。全诗借赞美杨树，赞美虽然普通，但默默地为人类奉献关爱和欢乐的树。这首诗意境优美，韵律强，用比较形象生动的第一人称述说，拉近了杨树与人们之间的感情，使我们体会到人类与树之间共生共息的密切关系。

三、感受大叶杨与人类的关系

杨树把歌唱给谁？

情感态度价值观：

1、我们在语文天地中学过一首关于树的诗《咏柳》，你们记着吗？我们一起背一背。

1、认识7个生字，会写9个。

杨树之歌教学设计

10、以小组为单位，设计一个有关生字的问题，考考其它组的同学。

三、拓展

6、再读一读课文，把课文中不理解的词语用“——”画下来。

7、在小组内交流解决不理解的词语，小组内解决不了的全班交流。（可能会出现：大叶杨、聊家常、悠闲这几个词不理解，在全班交流时，课件出示大叶杨的图片。）

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一、创设情境

3、其实在我们的生活中，还有许多像杨树一样虽然普通，但默默为人类奉献关爱和欢乐的树，就像刚才我们听的小白杨中防守边疆的小白杨一样，树还有什么用处呢？我们一起来读一读P27的《记住》。

3、同学们非常愿意动脑筋，要想解答你们提出的问题，我们先要把课文读通，认识这课的生字朋友。

知识与能力：

5、听读课文（播放课件中课文的录音），听到你刚才读不准的字音要留心，把读音记住。

教材分析

杨树在什么地方唱歌？

2、不但小白杨会唱歌，大叶杨也喜欢唱歌，（板书：杨树之歌），今天，我们就来听听这首“杨树之歌”。

杨树之歌精品教学课件预览

1、采取自主合作探究的学习方式让学生学习不理解的词语。

2、说说通过读课文，你刚才提出的问题能解答了吗？有没有还解答不了的问题？

4、打开语文书，自己试着读读课文，解决不认识的生字。

可能会出现：什么样的树是杨树？